教育的揠苗助长带给孩子身心上的伤害是毁灭性

发布时间:2017-06-25 14:21      浏览量:

 
 
  当今社会,是一个浮躁的社会,人们越来越关注速度:火车提速了,信息提速了,就连教育也提速了。什么都想“速成”的理念势必带来灾难。尤其是教育这个百年大计的事,总想十几年甚至几年就完成,简直是天方夜谭,教育的揠苗助长带给孩子身心上的伤害是毁灭性的。
 
  作为老师的我们,为了适应这样的速度,既要贯彻执行用分数去选拔人才的方针,又要紧抓素质教育不放松,还要肩负培养学生能力的使命,即使有三头六臂,使出浑身解数,也总是顾此失彼。每天挂在口头的是“快点!再快点!”——快点读书!快点做作业!快点去上操!快点吃饭!快点去午睡!快点交作业。。。。。。学生犹如飞速旋转的陀螺,老师的催促则是扬起的长鞭,陀螺已经转得要飞起来了,但抽动的长鞭却没有停止。而家长呢,更是心急,为了孩子不输在起跑线上,各种补习班“你方唱罢我登场”,吹拉弹唱样样都要学,琴棋书画门门都要通,卯足了劲要把孩子培养成天才儿童。
 
  长此以往,学生除了“低头拉车”,从不“抬头看路”,不知道学习是为了什么,也不懂得怎样做人,更不懂得爱。“学如逆水行舟,不进则退”,怎敢放松呢?老师除了完成教科书上的任务,组织层出不穷的活动,不知道要教什么样的人。年年考试要排名,次次活动要出彩,怎能懈怠呢?家长天天要忙生意,赚钱送孩子上特长班,怎能有时间关注孩子心理呢?如此盲目地追求速度,渐渐地,就把我们的孩子培养成了铁石心肠的学习机器。云南大学的马加爵因为贫穷受到歧视而杀死两名同学,复旦大学研究生林森浩仅仅因为看不惯别人就毒死室友,还有宜昌某重点高中的优秀学生陈文鼎早恋,因老师找其谈话而自杀......当一个又一个所谓的优秀生做出令人震惊的事时,我们是否思考过我们的教育出了问题。高智商,低情商;优秀的成绩,扭曲的心理。这难道不是片面追求分数,一味追求教育速度的恶果吗?
 
  还记得前不久读了一篇文章叫《牵着蜗牛去散步》。说的是上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:“人家已经尽了全力!”我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬。真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝去抓蜗牛了!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么?任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我弄错了!原来上帝叫蜗牛牵我去散步。读完这篇文章,我顿悟:我们的孩子不正是那些蜗牛吗?他们的成长不正是一个散步的过程吗?我们死拉硬拽着他们跑,不但没有教给他们什么,反而使我们都忽视了身边的美景,偏离了教育的方向,这是多么得不偿失的事啊!
 
  蔬菜长得不够快,菜农用生长素;西瓜不够熟,瓜农用膨松剂和增红素;如果真有一种成长素,我们是不是会考虑在短短的一两年里将我们的孩子从0岁的无知催成18岁的老成呢?我们自己累得像个停不下来的陀螺也就罢了,现在孩子也被我们压得喘不过气来。到底什么才是我们和我们的孩子想要的教育?
 
  自从我们走上讲台的那一刻,就像坐上了旋转的木马,停不下来,我们害怕停下来,害怕一松懈学生成绩就会下滑,考试就会落后,纪律就会松散,习惯就会变坏,老师在学校考核中就会名落孙山,说你不是一个好老师。如果真是这样的话,教育未免显得太功利了。孩子的漫漫人生路,是一场真正的马拉松长跑,怎可以凭一次几次考试就定终身,难道说第一个到达终点的人才是冠军吗?我觉得不是的。
 
  蜗牛一样的行者,一步一步慢慢地走着,也许没有豪车,只能以步代车;没有洋房,仅有的是背上那个小小的破壳。可是这又有什么要紧呢?他们见过花开,也没有错过花落;闻过花香,也听过鸟鸣;拂过清风,也感受过月明……我们作为教育者,不正是要带着懵懂的孩子在成长的路上闻花香,听鸟鸣,感受日月的光辉,享受生活的美好,体验成长的快乐吗?只追求成绩,而忘了孩子的成长;只追求快点赶路,而忘了生活的本真。教育的意义何在呢?
 
  所以,让我们在教育的路上让孩子放慢脚步吧!慢慢教育,静静等待,花儿总会开的!


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